Durch den Einsatz von digitalen und analogen Medien lassen die Schülerinnen und Schüler der 6A junges Produktdesign entstehen. Vom Logo bis zum fertigen 3D-Modell verbinden sie eigene Ideen mit praktischen und ästhetischen Voraussetzungen der Konsumkultur.
Fragen zu Nachhaltigkeit, aktuellen Trends und Konsumverhalten von jungen Erwachsenen standen im Zentrum des Projektes.
Die nächste Generation an jungen Fashiondesigner*innen wurde beim Wettbewerb „Kids-in-Fashion“ ins Rampenlicht gerückt. Aus rund 2200 Einsendungen haben Schüler*innen unserer Schule durch einzigartige Modeentwürfe überzeugt und konnten als Gewinner*innen ihre genähten Entwürfe in einem eigenen Film präsentieren.
Die Schüler*innen der 3D vertiefen ihre digitalen Kenntnisse im Werkunterricht. Als fächerübergreifendes Projekt zwischen Textilem und Technischem Werken entwickelten die Schüler*innen im Oktober 2020 digitale Zeichnungen für Accessoires am Computer.
In Anlehnung an den Künstler Alexander Calder hatten die Schülerinnen und Schüler der 4D die Aufgabe, Gesichter aus einem durchgehenden Stück Draht zu formen und diese zusammen mit ihrem Schatten zu fotografieren. Die Gesichter entstanden im Distance Learning im Technischen Werken.
Die Mitglieder unseres Erasmus+ Projektteams, bestehend aus sieben Lehrerinnen und Lehrern und 16 Schüler*nnen, hatten sich schon sehr auf internationale Kontakte und kreative Workshops zum Thema „School of The Future“ mit Schülerinnen und Schülern aus Finnland, Italien, Litauen und Portugal gefreut.
Wir, die 1TA und 6TA, trafen uns im Schulgarten und jedem Kind aus der 1TA wurde eine Schülerin bzw. ein Schüler aus der 6TA per Los zugeteilt. Einige SchülerInnen freuten sich besonders, da sie gleich zwei Patenkinder zugelost bekamen.
