Galerie
Achtung Kunstfälschung!
Die Schülerinnen und Schüler der 2B (Gruppe Prof. Martins) setzten sich in diesem Projekt mit den Werken bekannter Künstlerinnen und Künstler auseinander. Zu dem Thema “Kunstfälschung” wurden Fragen zur widerrechtlichen Aneignung von geistigem Gedankengut Anderer, aber auch zu Bereichen bspw. der Entstehungszeit, Kunstrichtung, Stil, Farbigkeit und Komposition – der Möglichkeit des Lernens von Kunstwerken – erarbeitet.
Nach einer zufälligen Zuordnung aus einer ausgewählten Gruppe von Künstlerinnen und Künstlern hatten die Schüler*innen die Aufgabe, zu der Künstlerin/dem Künstler eine kurze Recherche zu deren Leben und Werk zu erarbeiten. In einem weiteren Schritt wählten sie bis zu drei Werke aus und fügten diese zu einem neuen, noch nicht da gewesenen Werk zusammen. Nach Skizze und Entwurf wurde auf Leinwand mit Acryl gearbeitet.
Das Projekt wurde im Rahmen des FAPs (Fachbezogenes Praktikum, Zentrum für LehrerInnenbildung, Universität Wien) in Zusammenarbeit mit der Studentin Barbara Zehetbauer durchgeführt.
CM, 2017/18
White Cube – Von der Minimal Art zur Installation
Aufgabe war es für die Schüler*innen der 4B (Gruppe Prof. Martins), konkrete Themen wie “Bewegung” und “Raum” in Form einer Papierinstallation bildlich wiederzugeben. In selbstständiger Arbeit sollten sie verschiedene Bildlösungen für die Aufgabe entwickeln (drei Prototypen), die als Vorbild für eine Installation in einem fiktiven Ausstellungsraum (White Cube) genutzt werden sollten. Das Projekt wurde in wechselseitiger Beziehung zwischen theoretischer (Begriffsfindung, Theorieteil, Museumsbesuch im MUMOK) und praktischer Arbeit (Bau eines White Cubes, Bau einer Papierinstallation) aufgebaut. Der Schwerpunkt lag auf der selbstorganisierten und selbstständigen künstlerisch-praktischen Arbeit an den Objekten als auch auf der reflexiven Auseinandersetzung mit der Themenstellung (Erschließung eines Kunstwerks, Schüler*innenbeiträge, Reflexion der eigenen Arbeit).
Das Unterrichtsprojekt wurde im Rahmen des FAPs (Fachbezogenes Praktikum, Zentrum für LehrerInnenbildung, Universität Wien) in Zusammenarbeit mit den Studentinnen Sophie Hundbiß und Stefanie Geruch durchgeführt.
CM, 2017/18
